愛噗蘿

2010年前，Chi-F 三歲六個月。

哥哥對我說：「媽媽，我想上學。」

不知道他哪興來的念頭，這年齡的他開始想和小朋友一起玩，

就試試吧。觀察了一些時候，心中有了定數。

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我們開始上學　2010 04/06

上學的第二天，我陪著哥哥在教室裡吃早餐，他緊張且焦慮，

豆大的眼淚對著早餐滴了下來。

我對著他作勢把我的心輕輕拿出來，按進他的胸前，輕拍了三下，
 

只見他點點頭，看著胸前說：「大家的心都在裡面嗎？」

「是的，寶貝」我堅定的說，揮揮手，我把淚眼婆娑的小孩送上了樓。

下午，接他放學，散步中，我問：「媽媽的心有收好嗎？」

他用力點點頭、按著胸前，回答：「而且我想妳的時候，我就會拍拍它！」

「所以，今天有開心一點了嗎？」

他抬起小小的臉蛋，陽光又甜的對我說：「有～」

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上學的分離焦慮　20100409

對於哥哥上學的分離焦慮，我去圖書館找了本繪本「媽媽心‧媽媽樹」，

大意是小蘋果不想去上學，於是媽媽用手帕做了一顆心，讓她帶到學校，就像媽媽陪在身邊一樣...。

我讀了繪本給哥哥聽，並告訴他，所有小朋友的心裡都會有關心、愛護他的人的心陪伴，

媽媽的也是，也會像這樣一直陪著你，所以別擔心害怕。

我拿出了預先準備好的小禮物，小禮盒上有著繽紛的氣球圖案，那讓他眼睛閃閃發亮，

我說：「這是明天早上才能給你的小禮物，如果你能告訴自己要開心上學，

那明早我們再來一起打開它。」
 

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媽媽，我要跟你說BYE BYE。 20100412

放手的第四天，送到學校時，小哥哥依舊哭哭啼啼。

進門後要我幫他穿鞋，吃早餐時要我餵他，不安全感浮了上來。

我陪著他吃早餐，告訴他今天是好天氣，外頭太陽很大，會是美好的一天，

學校是開心的地方，不要讓害怕一直在心裡。

他一會兒要媽媽抱抱，一會兒要親一下，但我瞭解他在建立安全感的模式。

所有的流程都做完後，我也該離開了，我拿出為他做的小愛心，別在手帕的夾子上，

告訴他，「你看，這是媽媽的愛心，上面有好大的笑臉，它會一直陪著你，

裡面有很多的勇氣和開心，而且還有魔法！」

「當你想媽媽時，摸一下它，它就會告訴媽媽，媽媽那時候一定是在想你，

而且我會請他釋放出開心的魔法，讓你忘記傷心想哭的感覺。

然後你睡完午覺吃完點心，我就會出現啦，

所以，要勇敢哦！」

他不可置信的睜大眼睛，小心緊握著這顆紅色的笑臉愛心，點點頭，

我都還捨不得走，小子就堅定的跟我說，「媽媽，那，我要跟你說BYE BYE。」

豆大的眼淚還留在臉上的他，一手牽著老師，一手使力的揮著

「媽媽，BYE BYE」，「媽媽，BYE BYE~」

這聲音至今一直繞在我心頭好久，這是好的開始，不再是「媽媽，不要走！」，

而是「媽媽，BYE BYE」。